एक छात्रा का स्कूल: तेलंगाना की अकेली छात्रा और उसकी समर्पित शिक्षिका की कहानी

खम्मम (आंध्र प्रदेश): तेलंगाना (Telangana) के एक छोटे से गांव नरपननीपल्ली में, नौ साल की एक बच्ची कीर्तना अपने सरकारी स्कूल की इकलौती छात्रा है, जो राज्य में अपनी तरह का अनोखा स्कूल बन गया है। इस स्कूल की एकमात्र शिक्षिका उमा पार्वती हर दिन केवल उसे पढ़ाने के लिए स्कूल आती हैं। यह असामान्य स्थिति ग्रामीण शिक्षा की चुनौतियों और उसके प्रति प्रतिबद्धता को उजागर करती है।

कीर्तना हर दिन अपनी कक्षा में अकेले बैठने के लिए आती है। उसकी शिक्षिका उमा पार्वती उसे उसी उत्साह से पढ़ाती हैं, मानो वह कई छात्रों को पढ़ा रही हों। दोनों के बीच का यह बंधन चुनौतीपूर्ण परिस्थितियों में भी शिक्षा के स्थायी महत्व को दर्शाता है।

“अगर स्कूल एक बार बंद हो गया, तो इसे दोबारा खोलना मुश्किल हो जाता है, इसलिए मेरे पिता ने फैसला किया कि मैं यहीं पढ़ाई करूं। मैं सातवीं कक्षा तक यहीं पढ़ाई करूंगी, उसके बाद मैं माध्यमिक शिक्षा के लिए हॉस्टल जाऊंगी,” कीर्तना कहती है। उसके पिता अनिल शर्मा ने स्कूल को चालू रखने के लिए अपनी बेटी को वहीं नामांकित रखा है। उनके इस फैसले की कई लोगों ने सराहना की है, जो इसे ग्रामीण क्षेत्रों में सरकारी स्कूलों को जीवित रखने का एक तरीका मानते हैं।

Keertana

उमा पार्वती, जो पिछले छह सालों से इस स्कूल में पढ़ा रही हैं, याद करती हैं कि एक समय था जब स्कूल में 24 छात्र थे। लेकिन समय के साथ, परिवारों ने अपने बच्चों को बेहतर शिक्षा की उम्मीद में निजी स्कूलों में भेजना शुरू कर दिया। “चाहे 10 छात्र हों, 20 हों या सिर्फ एक, पढ़ाई का तरीका वही रहता है। फर्क सिर्फ इतना है कि बोझ कम हो जाता है,” उमा कहती हैं। छात्रों की संख्या में गिरावट के बावजूद, उनकी शिक्षा के प्रति प्रतिबद्धता अडिग रही। “शिक्षा एक मौलिक अधिकार है। चाहे सिर्फ एक छात्र ही क्यों न हो, पढ़ाना मेरा कर्तव्य है,” वह जोड़ती हैं।

स्कूल का नामांकन लगभग चार साल पहले घटने लगा था। गांव के माता-पिता ने अपने बच्चों को निजी स्कूलों में भेजना शुरू कर दिया, यह सोचकर कि वहां उन्हें बेहतर सुविधाएं और अंग्रेजी माध्यम की शिक्षा मिलेगी। लेकिन अनिल शर्मा इस पर अलग राय रखते हैं। “निजी स्कूल कई वादे करते हैं, लेकिन मैं सरकारी स्कूल प्रणाली पर भरोसा करता हूं। मैं चाहता था कि मेरी बेटी यहां पढ़े और गांव के भविष्य के बच्चों के लिए यह स्कूल चालू रहे,” वे बताते हैं।

हाल ही में कीर्तना की कहानी सोशल मीडिया पर काफी चर्चा में रही। नेटिज़न्स ने उनके पिता के इस फैसले की सराहना की, जिसमें उन्होंने अपनी बेटी का नामांकन जारी रखकर स्कूल को बंद होने से बचाया। कुछ लोग उसे भाग्यशाली और दुर्भाग्यशाली दोनों मानते हैं — भाग्यशाली क्योंकि उसे एक समर्पित निजी शिक्षिका मिल रही है, और दुर्भाग्यशाली क्योंकि वह सहपाठियों की संगति से वंचित है।

जिला शिक्षा अधिकारी (डीईओ) सोमशेखर इस समस्या को स्वीकार करते हैं। “हम स्कूल को तब तक बंद नहीं कर सकते, जब तक यह सुनिश्चित न हो जाए कि छात्रा की पढ़ाई कहीं और जारी रहेगी। लेकिन सिर्फ एक छात्र के लिए स्कूल चलाना स्थिरता पर सवाल खड़ा करता है,” वे कहते हैं। सोमशेखर ने बताया कि सरकार इस स्कूल को किसी पास के संस्थान में विलय करने के विकल्प तलाश रही है, ताकि कीर्तना की शिक्षा निर्बाध रूप से जारी रह सके। “हम शिक्षा तक पहुंच बनाए रखने और संसाधनों के प्रभावी उपयोग के बीच संतुलन बनाना चाहते हैं,” वे जोड़ते हैं।

विशेषज्ञों का मानना है कि अकेले पढ़ाई करने का बच्चे पर सामाजिक और मनोवैज्ञानिक प्रभाव पड़ सकता है। बाल मनोवैज्ञानिक डॉ. सुरेश बाबू बताते हैं, “बच्चे सहपाठियों के साथ बातचीत के माध्यम से सीखते हैं। वे सामाजिक कौशल, सहानुभूति और टीमवर्क विकसित करते हैं। एकांत में पढ़ाई करने से ये पहलू गायब हो जाते हैं, जो उनके समग्र विकास को प्रभावित कर सकते हैं।”

Keertana school

उमा पार्वती कीर्तना को रचनात्मक गतिविधियों में व्यस्त रखकर और गांव के आयोजनों में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करके इस कमी की भरपाई करने की कोशिश करती हैं। “मैं उसे कक्षा के बाहर व्यावहारिक शिक्षा के लिए ले जाती हूं। हम प्रकृति की सैर करते हैं, खेतों में जाते हैं और पर्यावरण के बारे में सीखते हैं,” वे बताती हैं।

चुनौतियों के बावजूद, गांव का समुदाय कीर्तना और स्कूल के साथ खड़ा है। कुछ माता-पिता अपने बच्चों को सरकारी स्कूल में वापस भेजने पर विचार कर रहे हैं, खासकर जब उन्होंने देखा कि कीर्तना को कितना व्यक्तिगत ध्यान मिल रहा है।

गांव के सरपंच रविंदर राव का मानना है कि अगर सरकार ग्रामीण स्कूलों के लिए अधिक प्रोत्साहन लाए, तो यह प्रवृत्ति पलट सकती है। “हमें बेहतर बुनियादी ढांचा, प्रशिक्षित शिक्षक और अंग्रेजी माध्यम की शिक्षा की आवश्यकता है, ताकि छात्र वापस आकर्षित हो सकें,” वे सुझाव देते हैं।

कीर्तना की कहानी भारत में ग्रामीण शिक्षा की व्यापक चुनौतियों को उजागर करती है। निजी स्कूलों की ओर रुझान, पलायन और संसाधनों की कमी के कारण कई दूरदराज के क्षेत्रों के सरकारी स्कूल खतरे में हैं।

नरपननीपल्ली की अकेली छात्रा और उसके स्कूल का भविष्य अनिश्चित बना हुआ है। लेकिन फिलहाल, कीर्तना हर दिन अपने स्कूल जाती है, अपनी आंखों में सपने और अपने दिल में आशा के साथ — शिक्षा के उस स्थायी आत्मा का प्रमाण, जो सबसे कठिन परिस्थितियों में भी जीवित रहती है।